Ở trẻ trước tuổi đi học (dưới 5 tuổi)
Chậm hoặc không nói.
Không tiếp xúc mắt, không ý thức về người khác.
Không đáp ứng với nét mặt/cảm giác của người khác.
Không chơi giả bộ, ít hoặc không tưởng tượng.
Không quan tâm hoặc chơi gần những trẻ cùng trang lứa cách thích hợp.
Không biết luân phiên.
Không có khả năng chia sẻ vui thích.
Khiếm khuyết chất lượng giao tiếp không lời.
Không chỉ bằng ngón trỏ một đồ vật để người khác nhìn đồ vật. Không kiểm soát ánh nhìn chằm chằm.
Không khởi xướng hoạt động hoặc chơi xã hội.
Kiểu cách dùng bàn tay và ngón tay bất thường hoặc lặp lại. Phản ứng bất thường, hoặc không phản ứng với kích thích giác quan.
Ở tuổi học đường (5-9 tuổi)
Khiếm khuyết giao tiếp
Phát triển ngôn ngữ bất thường bao gồm câm nín.
Ngôn điều kỳ quặc hoặc không phù hợp.
Nhại lời kéo dài.
Dùng từ ở ngôi thứ hai hoặc thứ ba để nói về mình sau 3 tuổi. Từ vựng bất thường so với tuổi/nhóm xã hội.
Sử dụng ngôn ngữ hạn chế để giao tiếp và/hoặc có khuynh hướng nói một cách tự do về các chủ đề đặc hiệu.
Khiếm khuyết xã hội
Không có khả năng chơi cùng các trẻ khác hoặc cố gắng không thích hợp để chơi cùng (có thể biểu hiện hành vi hung bạo hoặc gây rối).
– Không nhận thức những “chuẩn” của lớp học (phê bình giáo viên, công khai không vui lòng hợp tác trong các sinh hoạt
lớp, không có khả năng để đánh giá hoặc theo phương hướng thông dụng).
Dễ bị tràn ngập bởi kích thích xã hội.
Thất bại trong quan hệ bình thường với người lớn (quá mãnh liệt/không quan hệ).
Phản ứng quá mức với sự xâm lấn không gian riêng tư và kháng cự khi được hối thúc.
Khiếm khuyết trong các mối quan tâm, sinh hoạt và/hoặc hành vi
Không chơi/sáng tạo tưởng tượng cách hợp tác và uyển chuyển.
Không tự tổ chức bản thân trong sự liên quan với không gian không cấu trúc (ví dụ bám chặt chu vi sân chơi, hành lang). Không có khả năng ứng phó với sự thay đổi hoặc các tình huống không được cấu trúc, ngay cả tình huống mà các trẻ khác vui thích (chuyến du ngoạn của trường, giáo viên vắng mặt…)
Các yếu tố khác
Kỹ năng/khiếm khuyết bất thường.
Bất kỳ chứng cớ khác về hành vi kỳ quặc bao gồm đáp ứng bất thường với kích thích cảm giác.
Ở tuổi vị thành niên(10 -18 tuổi)
Hình ảnh tổng quát
Khó khăn kéo dài trong các hành vi xã hội, giao tiếp và ứng phó với sự thay đổi, rõ nét hơn ở các thời điểm chuyển tiếp (ví dụ đổi trường, rời trường).
Có sự trái ngược có ý nghĩa giữa khả năng học vấn và thông minh “xã hội”, khó khăn nhất trong tình huống xã hội không cấu trúc, ví dụ trong giờ ra chơi hoặc giải lao.
“Ngây thơ” xã hội, thiếu lương tri, không tự lập như các bạn cùng trang lứa.
Ngôn ngữ, kỹ năng không lời và giao tiếp xã hội
Có vấn đề về giao tiếp, mặc dù giàu từ vựng và dùng văn phạm bình thường. Có thể im lặng không đúng lúc, có thể nói với người khác thay vì đối thoại hai chiều, hoặc cung cấp quá nhiều thông tin về chủ đề đương sự thích thú.
Không có khả năng thích ứng kiểu giao tiếp với tình huống xã hội ví dụ có thể làm như “một giáo sư nhỏ” (trang trọng quá mức), hoặc thân tình không phù hợp
Có thể có ngôn ngữ lập dị bao gồm lời nói “thẳng”, không chuyển giọng, lặp đi lặp lại, dùng cụm từ rập khuôn.
Hiểu theo nghĩa đen, và không thể hiểu lời mỉa mai hoặc ẩn dụ. Dùng sự tương tác không lời bất thường và không đúng thời điểm (ví dụ tiếp xúc mắt, điệu bộ và nét mặt).
Những vấn đề xã hội
Khó kết bạn và duy trì tình bạn với trẻ cùng trang lứa, mặc dù dễ kết thân với người lớn hoặc trẻ nhỏ hơn.
Có thể tỏ ra không ý thức hoặc không quan tâm đến các “chuẩn” của nhóm bạn cùng trang lứa, có thể bị xa lánh do hành động vi phạm những “nội quy không được viết”.
Có thể thiếu nhận thức về không gian riêng tư, hoặc không chịu được sự xâm nhập vào không gian của mình.
Cứng nhắc trong tư duy và hành vi
Thường thích những sự quan tâm hoặc trò giải trí cao cấp, hạn hẹp, hoặc có thể thích sưu tầm, đếm hoặc liệt kê.
- Thường thích những việc thường quy quen thuộc, hành vi lặp đi lặp lại hoặc nghi thức xâm lấn.
- Có khó khăn trong việc sử dụng trí tưởng tượng ví dụ viết, hoạch định dự án tương lai.
Có thể có phản ứng bất thường với kích thích cảm giác ví dụ âm thanh, mùi vị, xúc giác, nóng lạnh.
